アメリカ眼科学会アジア版が推薦する論文の一つです。

目的
See Well to Learn (SWTL) プログラムを通じて眼鏡を受け取っている低所得の未就学児の眼鏡着用に関連する要因を調査すること。
メソッド
2017 年から 2018 年の学年度における一連の 3 回のスクリプト化された電話のテーマ分析を利用した、眼鏡着用の縦断的研究におけるコンプライアンスに寄与する要因に対する親の認識の質的研究。参加者は、サンフランシスコ地域にある 51 のヘッド スタート プレスクールの 3 歳から 5 歳までの 164 人の子供の親でした。
結果
調査期間中、合計 470 回のスクリプト化された保護者の電話が正常に完了しました。このグループの眼鏡コンプライアンスに影響を与える 6 つの主要なテーマが特定されました。
(1) 必要性の認識と顕著な視覚的改善。 (2) 親と協力してコンプライアンスを改善するための継続的な努力。 (3) 保護者の励ましなど、家庭と学校の共同作業。 (4) 子供の快適さとアイウェアの好み。 (5) フルタイムの装用を達成するためには、2 組の機能的なアイウェアの重要性。 (6) SWTL プログラムによって提供されるケアの調整。
結論
この研究は、視力発達の重要な時期に子供が眼鏡を着用することに寄与する要因についての洞察を提供します。これらの調査結果は、コンプライアンスを改善し、子供の視力保護に関するカリフォルニア州の現在のポリシーを調整する必要性を特定するための教訓を提供します。